miércoles, 27 de mayo de 2015

EXPOSICIÓN:
La exposición ha consistido en la Atención Audiovisual a ciegos.
Miguel Ángel es un joven miembro de Atención Audiovisual a ciegos, que tiene ceguera adquirida y la adquirió con 13 años. La adquirió por atrofia en el nervio óptico, ya que el nervio no manda lo recibido al cerebro.
Tiflotécnicos: persona encargada de la Atención Audiovisual a Ciegos. (triflo: en griego significa ciego).
-          La discapacidad audiovisual o ceguera puede surgir de dos formas:
o   Congénitas: del parto, salud de la madre antes del parto, herencia…
o   Adquirida a lo largo de la vida: después del primer año de vida, debido a accidentes, enfermedades, desgaste…
-          La ceguera puede ser parcial o total:
o   Total: puede percibir luces, sombras, bultos…
o   Parcial: hay limitación visual, pero la persona va a poder utilizar el resto visual que tiene.
-          Agudeza visual: la distancia a la que se perciben objetos o paisajes. Se requiere que para pertenecer a la ONCE la persona tiene que ver como mucho el largo de su brazo de distancia.
-          Con la ceguera total se usan materiales triflotecnicos.
-          Con la ceguera parcial se trabaja con amplificación de caracteres, en el que se amplía, se le da brillo, coloración, contraste.
Programas para ceguera parcial:
-          Zoomtest: es el más complejo. Es caro, pero la ONCE lo presta como adaptación a usuarios.
-          Balabolka Y Magic son otros programas que son gratuitos.
Materiales Trifotécnicos:
-          Brillet: es un código lectroescritor. Es universal.
-          Brillet hablado: es un anotador que introduce textos. Tiene 6 teclas.
-          Impresora Portatiel.
-          Línea Brillet: nos permite percibir las faltas de ortografía.
-          Lambola: editor matemático.
-          Libro digital: reproducción de libros para ciegos.
-          Biblioteca digital gratuita en la ONCE.
-          Síntesis terminales Apple.



SARA FLORES MARTÍNEZ.

jueves, 14 de mayo de 2015

CHARLA DE LA "ONCE" Esther Cañuelo Romero.



En este último seminario hemos asistido a una charla sobre la ONCE.

En ella, Miguel Ángel, un chico ciego nos ha contado un poco sobre los avances tecnológicos que utilizan las personas que tienen deficiencia visual.

Él adquirió la ceguera a los 13 años por atrofia en el nervio óptico.
Estas personas deben tener una conciencia del entorno, así como estimulación de los sentidos. Los que han ceguera de forma congénita, tienen que desarrollar el tacto, oído, olfato y gusto.


La ceguera surge de dos formas:
·         Congénita: El feto lo contrae durante el parto.
·         Adquirida: A lo largo de la vida después del primer año de              vida.


La ceguera puede ser:
·         Total: No puede ver nada. No puede hacer las cosas de la vida diaria. Tienen que trabajar con material tiflotécnico.
·         Parcial: Limitación visual, pero puede utilizar el campo visual. Trabajan con amplificación de caracteres.

Campo visual es el plano/ángulo. Puede ser central/periférico.
El criterio de afiliación a la ONCE es tener como máximo un 10% de campo visual.
Agudeza visual, distancia a la que se perciben paisajes u objetos.
Para estar afiliado a la ONCE tiene que ver un 0'1%, el largo de su propio brazo.



MATERIALES TIFLOTÉCNICOS:

  • Zoomtest: programa especial para ciegos que tiene funciones de colores, tamaños, guiomas para no perderse en la escritura.
  • Magic: para aumentar las cosas en el ordenador.
  •  Braille: se usa para leer y escribir personas técnicas.
  • Jaus: síntesis de voz.
  •  Quick braille: para convertir los textos en braille e imprimir.
  •   Lambda: Editor matemático, permite operar con todas las operaciones matemática.
  • Plestar: lector de libros en CD.


CHARLA DE LA "ONCE" Tamara Ardila Berjano.

En esta charla, Miguel Ángel, que es psicopedagogo y que tiene una deficiencia visual, nos ha explicado cómo es la vida de un universitario o profesor con una discapacidad visual o ceguera.

Este profesor imparte un curso sobre discapacidad visual o ceguera.
Esta discapacidad puede surgir de dos formas:

-           Congénita: antes o durante el parto de la madre.
-           Adquirida: la puedes desarrollar a lo largo de la vida.

En este caso, él tiene una ceguera adquirida. Le ocurrió a los 13 años. La ceguera puede ser por un accidente, una enfermedad, un desgaste por el paso de la edad, etc. En este caso, la suya fue por una atrofia en el nervio óptico, es decir, el nervio óptico no manda lo recibido por los ojos al cerebro.

La discapacidad visual o ceguera, dentro de estas, puede ser de dos formas: parcial o total.
La total es aquella que no es funcional para las habilidades de la vida diaria. Estas personas no ven nada, solo bultos o sombras. Mientras que la parcial, es aquella en la que sí se llega a ver algo.
Esta tiene dos parámetros:
-        El campo visual: es la parte del plano del entorno que vemos con los dos ojos. Según los criterios de la afiliación de la ONCE, solo puedes ver un 10% de lo que ve una persona normal, es decir, tener un 10% de campo visual, el cual puede ser de manera central o de manera periférica. La central es ver solo el centro sin percibir lo que hay a los lados y la periférica, por el contrario, es ver los laterales sin ver que hay en el centro.

-          Agudeza visual: es la distancia a la que se perciben los objetos. Para entrar en la afiliación de la ONCE solo pueden ver un 0,1% de lo que ve una persona normal, es decir, cómo mucho pueden ver lo que mide el largo de su brazo.
  • La tiflotecnología es el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico de los conocimientos tecnológicos aplicados a personas ciegas o con baja visión. Es por tanto, una tecnología de apoyo. Esta tiene en cuenta estas dos discapacidades y trabajan con un material en el que para acceder a la información no necesitan la vista, sino el oído y el tacto. Se trabaja el tamaño, el contraste y el campo visual. Por ejemplo, si la persona tiene visión periférica, se eliminarán o desplazarán a los laterales los materiales que tengamos en la pantalla del ordenador o hacer que la imagen de la pantalla sea más pequeña.


Para esto, se usan programas con distintas funciones de colores, tamaños, referencias de campo visual, guiones para no perderse en la lectura y una voz de apoyo.

  • -          Zoom test: es un programa en el que si no puedes acceder por la vista a toda la información se usa un apoyo auditivo. Estas personas cuentan con apoyos en papel para acceder a la información que necesiten. Por ejemplo, se usa un teclado negro con teclas amarillas para el contraste de colores y también, para el tamaño.

Nos ha hablado, también, de algunos materiales tiflotécnicos básicos para trabajar en el aula.
-           Los lectores de pantalla: aplicaciones para identificar e interpretar aquello que se muestra en pantalla. Esta interpretación se representa a continuación al usuario mediante sintetizadores de texto a voz, iconos sonoros, o una salida braille.

-           Braille: es un lectoescritor que consta de una combinación de puntos que recogen el alfabeto. Para ello hay que reconocer el idioma. Les sirve a estas personas para leer y escribir.

-           Braille hablado: aparato en el que escribes en braille y se traduce de manera auditiva.

-           Portatiel: nombre de la impresora que imprime en braille y que usan aquellas personas que escriben en braille. Para convertir el texto en braille tiene que estar el texto guardado en RTF. Este material es muy importante en el aula.

-           Línea braille: muestra en un solo renglón la línea en la que está el foco de Windows. Permite detectar las reglas ortográficas cómo la diferencia entre b y v, tildes, mayúsculas, etc.

-           Landa: editor matemático que permite operar con todas las áreas matemáticas cómo el cálculo, la trigonometría, etc. La lectura en este programa es lineal.

-           Libro hablado: es cómo un walkman antiguo que sirve cómo reproductor de formato digital en el que se guardan los audio-videos. Se mete el cd y se reproduce, es decir, es una reproducción de libros para ciegos.


-           Gruber: aplicación para móviles Apple o Smartphone, que se utiliza para escuchar el nombre de cada aplicación. Es una app que está a disposición de todo el mundo.



Tamara Ardila Berjano

WEBQUEST

https://sites.google.com/site/abejamaya4blog/

jueves, 7 de mayo de 2015

Webquest sobre el agua


Aquí dejamos una webquest sobre el agua. En el que se realizará un trabajo que hará que conozcamos más cosas de este tema. 

miércoles, 22 de abril de 2015

ANUNCIO 4: El cáncer infantil



ANUNCIO 4: EL CÁNCER INFANTIL


En este anuncio podemos ver como una niña se corta el pelo ella misma para darle una sorpresa a su hermano que se ha quedado sin pelo por la quimioterapia. Cuando el niño llega, la hermana le quiere regalar el pelo que se ha cortado.

En una clase de infantil les explicaría que hay muchos niños de su edad que padecen cáncer y que lo pasan realmente mal. Les preguntaría si ellos jugarían con un niño que no tuviera pelo. Y les explicaría que el físico no es lo importante para valorar a una persona.
Muchas veces los niños rechazan a otros con cáncer sólo porque no tienen pelo. 
Haría algún juego poniéndoles pelucas diferentes e incluso una maya color carne el la cabeza para que se metan en la piel de estos niños.

El objetivo de esta actividad, es concienciar a los niños sobre la igualdad entre las personas y el apoyo  a los que más lo necesitan, para que en un futuro puedan ser solidarios con ellos.


Aquí dejo en link del anuncio al que me refiero: https://www.youtube.com/watch?v=T0vj69bqvvw